Rà soát tổ hợp xét tuyển không có môn chính
Đây là thông báo của ngành giáo dục trước thông tin phản ánh về việc một số cơ sở giáo dục đại học xây dựng tổ hợp xét tuyển không có môn cốt lõi phù hợp với ngành học.
Cụ thể, nhiều trường đại học tuyển ngành Y mà không dùng điểm của môn Hóa, Sinh. Ví dụ như Trường đại học Y Dược Hải Phòng, Trường đại học Y Dược (Đại học Thái Nguyên), Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội, Trường đại học Đại Nam, Trường đại học Phenikaa... sử dụng các tổ hợp Toán, Lý, Hóa hoặc Toán, Hóa, tiếng Anh xét tuyển ngành Y.
Với khối ngành Sư phạm, Trường Đại học Đồng Tháp tuyển ngành Sư phạm Vật lý và Hóa học bằng khối D01, cùng một số tổ hợp khác nhưng đều không có môn Lý hoặc Hóa. Nhiều trường sư phạm khác cũng có cách xây dựng tổ hợp xét tuyển tương tự.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, dù các trường có quyền tự chủ, không bị giới hạn về số tổ hợp xét tuyển, nhưng Bộ vẫn rà soát, nhắc nhở dựa trên quy chế tuyển sinh. Các trường phải công khai và có trách nhiệm giải trình với xã hội và các cơ quan quản lý liên quan về căn cứ khoa học và thực tiễn khi quyết định sử dụng nhiều phương thức (kết quả của các kỳ thi khác nhau), tổ hợp để xét tuyển vào một chương trình, ngành hay nhóm ngành đào tạo; chủ động xây dựng phương án quy đổi tương đương điểm trúng tuyển đối với chương trình, ngành/nhóm ngành đào tạo sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh.
Chủ đề: Kĩ năng đọc hiểu Văn bản thông tin. Giáo viên Nguyễn Thị Hương Thủy, Trường THPT Chuyên Chu Văn An.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 18/4 đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 của các trường trung học phổ thông tư thục và trường công lập tự chủ tài chính.
Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần gắn chặt với dự báo nhu cầu thị trường và chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thành phố, tránh sắp xếp cơ học.
Để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng cấp thiết trong bối cảnh mới, nhiều trường học đang chủ động thay đổi cách dạy - cách học, bắt đầu từ việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay từ sớm.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Sự trao đổi hàn lâm giữa các trường đại học Việt Nam và các trường đại học Đức đã định hình mối quan hệ giữa hai nước, từ hơn 50 năm nay.
0