Việt Nam xếp thứ 2 kỳ thi Olympic Quốc tế IMSO 2024
Chiều 6/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tổ chức đón đoàn học sinh Hà Nội đại diện Việt Nam tham gia kỳ thi Olympic Toán và Khoa học Quốc IMSO năm 2024 lần thứ 21.
Với 24 thành viên, đoàn học sinh Hà Nội đã đạt được thành tích cao nhất từ trước tới nay với hai giải xuất sắc nhất ở bài thi khám phá và bài thi lý thuyết cùng 9 huy chương Vàng, 14 huy chương Bạc và 1 huy chương Đồng. Với thành tích 100% học sinh đoạt huy chương, đoàn học sinh Hà Nội được xếp hạng đứng thứ 2 toàn đoàn.
Là sân chơi học thuật uy tín dành cho học sinh dưới 13 tuổi trên khắp thế giới, kỳ thi Olympic quốc tế IMSO năm nay diễn ra từ ngày 1/10 đến ngày 6/10 tại Trung Quốc, với sự tham dự của hơn 300 thí sinh đến từ 18 quốc gia.
Tặng giấy khen cho các thành viên của đoàn, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo khẳng định thành tích này không chỉ thể hiện khả năng vượt trội về tư duy và kiến thức của các em học sinh mà còn là niềm tự hào của nền giáo dục Việt Nam nói chung và Thủ đô Hà Nội nói riêng. Đặc biệt, học sinh tham gia đội tuyển năm nay đến từ nhiều loại hình trường học khác nhau, đã phản ánh khá rõ chất lượng trong các trường THCS công lập và ngoài công lập của Hà Nội.
Thành tích rực rỡ của đội tuyển học sinh Hà Nội tại kỳ thi Olympic Toán và Khoa học quốc tế IMSO 2024 chính là một món quà ý nghĩa chào mừng kỷ niệm 70 năm Ngày Giải phóng Thủ đô và 70 năm thành lập ngành giáo dục và đào tạo Hà Nội.


Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh lớp 9 thi vào lớp 10 công lập theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đề thi các môn Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh đều có điểm mới so với những năm trước.
Nhiều hoạt động đồng hành tại các nhà trường ở Hà Nội đã được triển khai, nhằm chuẩn bị tốt nhất mọi mặt cho học sinh lớp 9 bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2025 – 2026.
Chủ đề: Kĩ năng đọc hiểu Văn bản thông tin. Giáo viên Nguyễn Thị Hương Thủy, Trường THPT Chuyên Chu Văn An.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 18/4 đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 của các trường trung học phổ thông tư thục và trường công lập tự chủ tài chính.
Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần gắn chặt với dự báo nhu cầu thị trường và chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thành phố, tránh sắp xếp cơ học.
Để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng cấp thiết trong bối cảnh mới, nhiều trường học đang chủ động thay đổi cách dạy - cách học, bắt đầu từ việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay từ sớm.
0