Tôn trọng học sinh khi phân luồng và hướng nghiệp

Nhiều trường đã lồng ghép hoạt động hướng nghiệp trong buổi trải nghiệm ngành nghề của các em học sinh lớp 9, giúp các em tự đưa ra lựa chọn.

Việc phân luồng và hướng nghiệp THCS/THPT cần có sự đánh giá thực chất, tránh làm tổn thương học sinh. Đồng thời, việc phân luồng phải dựa trên năng lực và lựa chọn định hướng nghề nghiệp của các em thay vì chú trọng thành tích.

Thay vì tư vấn một chiều, nhiều trường hiện đã đổi mới, lồng ghép hoạt động hướng nghiệp một cách trực quan sinh động trong buổi trải nghiệm ngành nghề của các em học sinh lớp 9.

Buổi hướng nghiệp hôm nay giúp em tự lựa chọn được một số ngành nghề phù hợp với mình như chăm sóc sắc đẹp hay chế biến món ăn.

Học sinh Hà Phương Linh

Nhiều trường đã lồng ghép hoạt động hướng nghiệp trực quan sinh động trong buổi trải nghiệm ngành nghề cho các em học sinh.

Việc phân luồng giáo dục chúng tôi thấy ý nghĩa quan trọng nhất là giúp các em tìm ra được năng lực điểm mạnh của chính mình để lựa chọn được nghề nghiệp phù hợp với tính cách của mình. Do đó cần phải thay đổi tư duy trong hướng nghiệp.

Thạc sĩ Lê Anh Tuấn, chuyên gia hướng nghiệp – khởi nghiệp, Thành đoàn Hà Nội.

Theo các chuyên gia, bản thân các trường nghề cần phải chủ động tổ chức ngày hội tư vấn hướng nghiệp lưu động để cung cấp thông tin về ngành nghề đào tạo, cơ hội việc làm; đổi mới cách tiếp cận học sinh đi liền với nâng cao chất lượng đào tạo.

Phân luồng, hướng nghiệp sẽ chỉ có thể chuyển sang "phân luồng mềm" khi đến từ chính thay đổi nhận thức của nhà trường, phụ huynh và học sinh.

Bài viết hay? Hãy đánh giá bài viết
user image
user image
User
Ý KIẾN

Áp lực từ các kỳ thi chuyển cấp đối với học sinh, phụ huynh là có, nhưng cách đối diện và vượt qua áp lực hiện nay đã thay đổi.

Cùng với nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố đã tích cực hợp tác, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực và giải quyết việc làm.

Cả nước có hơn 1 triệu người trong độ tuổi lao động thất nghiệp trong quý I/2025, với tỉ lệ thất nghiệp của thanh niên là 7,9%, gấp 3,6 lần tỉ lệ chung của cả nước.

UBND thành phố Hà Nội vừa ban hành Kế hoạch số 115 về việc thực hiện Đề án "Nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố giai đoạn 2025-2030, định hướng đến năm 2035".

Lần đầu tiên Đại sứ quán Đức tại Việt Nam khởi xướng dự án hướng nghiệp trực tiếp tại 19 tỉnh, thành phố nhằm cung cấp thông tin về các con đường an toàn, hợp pháp để sang Đức học tập và làm việc.

Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bùi Thanh Sơn đề nghị Hàn Quốc tiếp tục tăng thêm hạn ngạch và mở rộng các ngành nghề tiếp nhận lao động Việt Nam.