Định hướng đào tạo nhân lực chất lượng cao của Việt Nam
Ngày 25/2, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức Hội nghị triển khai Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 03 của Chính phủ về "Đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia".
Tiềm lực khoa học công nghệ của Đại học Quốc gia Hà Nội phát triển mạnh, với hơn 3.000 cán bộ khoa học, gần 50 nhóm nghiên cứu mạnh. Trong đó có 200 nhà khoa học đạt chuẩn quốc tế xuất sắc, chủ yếu là các nhà khoa học trẻ. Nhiều phòng thí nghiệm trọng điểm và phòng thí nghiệm chuyên đề cũng đang được đầu tư đồng bộ nhằm tạo nền tảng vững chắc cho nghiên cứu. Đại học Quốc gia Hà Nội được định hướng trở thành trung tâm nghiên cứu, đào tạo nguồn nhân lực và phát triển công nghệ chiến lược, như: trí tuệ nhân tạo, vi mạch, an ninh mạng và công nghệ sinh học…
PGS. TS Nguyễn Hiệu, Phó Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, cho biết: "Thực hiện Nghị quyết 57 theo tinh thần chung, chúng tôi tham gia nhiều hình thức trọng điểm của quốc gia, trong đó có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho lĩnh vực chip - bán dẫn. Trường sẽ xây dựng các phòng thí nghiệm trọng điểm và viện nghiên cứu nhằm phục vụ nhu cầu đào tạo".
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nghị quyết 57 là chủ trương, quyết sách mạnh mẽ mang tính cách mạng để phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Giáo dục đại học hiện có gần 90.000 người là giảng viên, hơn 100.000 học viên sau đại học, hơn 2 triệu sinh viên. Đây là đội ngũ phát triển khoa học công nghệ mạnh mẽ.
Theo PGS. TS Hoàng Minh Sơn, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ trương và định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo là đẩy mạnh đào tạo STEM, mở rộng số lượng và nâng cao chất lượng đào tạo với các ngành này. Ưu tiên các ngành đào tạo tiến sĩ, thúc đẩy đào tạo công nghệ ở trình độ cao, bởi đó là lực lượng nòng cốt. Đào tạo tài năng gắn với phát triển thương mại sẽ giao cho các cơ sở đào tạo có uy tín mạnh về ngành STEM.
Hoàn thiện thể chế, chính sách; tháo gỡ các điểm nghẽn hay trao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục đại học; tập trung đào tạo nhân lực STEM gắn với nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo được ngành Giáo dục xác định là những nhiệm vụ trọng tâm để tạo thuận lợi cho các cơ sở giáo dục đại học cùng toàn ngành thực hiện thành công Nghị quyết 57.
Chủ đề: Kĩ năng đọc hiểu Văn bản thông tin. Giáo viên Nguyễn Thị Hương Thủy, Trường THPT Chuyên Chu Văn An.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 18/4 đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 của các trường trung học phổ thông tư thục và trường công lập tự chủ tài chính.
Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần gắn chặt với dự báo nhu cầu thị trường và chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thành phố, tránh sắp xếp cơ học.
Để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng cấp thiết trong bối cảnh mới, nhiều trường học đang chủ động thay đổi cách dạy - cách học, bắt đầu từ việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay từ sớm.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Sự trao đổi hàn lâm giữa các trường đại học Việt Nam và các trường đại học Đức đã định hình mối quan hệ giữa hai nước, từ hơn 50 năm nay.
0