Bộ Công an thông tin về đề thi đánh giá năm 2025

Trong 3 năm gần đây, nhóm các học viện, trường đại học Công an nhân dân tổ chức kỳ thi đánh giá để tuyển sinh trình độ đại học. Năm 2025 sẽ là năm đầu tiên các học sinh tốt nghiệp THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới nên Bộ Công an sẽ có những điều chỉnh về dạng thức đề thi.

Năm 2025, các học sinh THPT tốt nghiệp theo chương trình giáo dục phổ thông mới, trong đó cùng với các môn học bắt buộc, học sinh được lựa chọn môn học tự chọn. Chương trình bậc trung học phổ thông cũng có thêm một số môn học mới.

Trước sự đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông, lãnh đạo Bộ Công an đã phê duyệt Dạng thức đề thi Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2025, đảm bảo phù hợp với chương trình học thực tế của học sinh.

Đề thi này vừa kết hợp nội dung kiến thức của môn học bắt buộc và các môn học tự chọn, đảm bảo các thí sinh linh động trong việc lựa chọn bài thi của mình. Trong năm 2025, Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an gồm 01 bài thi, tổng thời gian 180 phút và điểm tối đa cho bài thi là 100 điểm. Bài thi này sẽ gồm 03 phần là Tự luận bắt buộc, Trắc nghiệm bắt buộc và Trắc nghiệm tự chọn.

Thượng tá Tạ Xuân Tùng, Trưởng phòng Quản lý nội dung và Phương pháp đào tạo, Cục Đào tạo, Bộ Công an, cho biết: "Phần thi thứ nhất là Tự luận bắt buộc, phần thi này sẽ bao gồm 1 câu hỏi nghị luận xã hội với tổng điểm tối đa là 25 điểm, phần trắc nghiệm bắt buộc sẽ gồm các môn thí sinh bắt buộc học trong chương trình phổ thông, cụ thể như môn Toán, gồm 35 câu, tối đa 35 điểm. Môn Lịch sử gồm 10 câu với tổng điểm tối đa là 10. Môn Ngoại ngữ gồm 20 câu hỏi, tối đa là 15 điểm. Ngoài ra sẽ là phần trắc nghiệm tự chọn, bao gồm các môn học các em thí sinh tự chọn gồm 15 câu hỏi, tối đa 15 điểm".

Trong phần thi Trắc nghiệm tự chọn, thí sinh lựa chọn một trong các môn học tự chọn trong chương trình giáo dục phổ thông là môn Vật lí (CA1), Hóa học (CA2), Sinh học (CA3), Địa lí (CA4) để hoàn thành bài thi của mình.

Thượng tá Tạ Xuân Tùng cũng nêu rõ, do đề thi Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2025 vẫn bám sát nội dung chương trình đào tạo trong chương trình giáo dục ở bậc học phổ thông nên các thí sinh hoàn toàn có thể chủ động ôn tập theo chương trình học hàng ngày.

Thượng tá Tạ Xuân Tùng cho biết thêm: "Đối với các em thí sinh học lớp 12, đang chuẩn bị tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học 2025 có nguyện vọng dự thi vào CAND, đề thi của Bộ Công an sẽ bám sát nội dung chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và đào tạo. Do đó, các em có thể chủ động ôn tập theo nội dung chương trình các em đã học. Có khoảng 70% kiến thức của lớp 12 sẽ có trong đề thi và 30% còn lại lấy từ chương trình lớp 10, 11".

Hiện Bộ Công an đang chuẩn bị các quy trình, thủ tục để ban hành đề thi tham khảo. Dự kiến sau khi khảo sát, đánh giá, tổ chức cho thí sinh thi thử, đánh giá chất lượng của đề, Bộ Công an sẽ chỉnh sửa và công bố Dạng thức đề thi Kỳ thi đánh giá năm 2025 để thí sinh có định hướng học tập.

Bài viết hay? Hãy đánh giá bài viết
User
Ý KIẾN

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố danh sách 133 học sinh được miễn thi trong Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và ưu tiên xét tuyển đại học năm 2025.

Phong trào "Nhà trường cùng chung tay phát triển - thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm" đã và đang trở thành những hành động cụ thể, thiết thực, chạm đến từng lớp học, từng giáo viên, từng học sinh.

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư mới về khen thưởng và kỷ luật học sinh, với điểm nhấn là dự kiến loại bỏ nhiều hình thức kỷ luật nghiêm khắc từng áp dụng suốt hàng chục năm qua.

Liên quan đến thông tin phản ánh giáo viên trường Trung học cơ sở Vân Hồ dạy thêm chưa đúng quy định, ngày 8/5, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hai Bà Trưng đã có báo cáo gửi Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND quận Hai Bà Trưng về kết quả xác minh sự việc.

Dự kiến, học sinh phạm lỗi sẽ chỉ nhận hình thức kỷ luật cao nhất là viết bản kiểm điểm, bỏ các hình thức kỷ luật khiển trách, cảnh cáo trước toàn trường và đuổi học.

Tại các đảng bộ trường đại học, cao đẳng trực thuộc Đảng bộ khối các trường đại học, cao đẳng Hà Nội, công tác xây dựng Đảng ngày càng được nâng cao; việc lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, nhiệm vụ chính trị ngày càng được thực hiện hiệu quả.