Học sinh Thủ đô chuẩn bị giải đấu Công nghệ Quốc tế
Gay cấn, hồi hộp nhưng trên hết là tinh thần ham học hỏi và đam mê khoa học công nghệ, đó là những gì diễn ra tại trận chung kết giữa đội xanh và đội đỏ của giải đấu Mock GART. Năm nay, số lượng thí sinh tham gia đông hơn so với mọi năm, quy mô và chất lượng nội dung gần với đề thi quốc tế, được các bạn học sinh hoàn toàn tự lực chế tạo robot và thi đấu. Mô phỏng lại cuộc thi Vietnam Robotics Challenge.
Cũng trong sự sự kiện, các em học sinh sẽ được tận tay khám phá các sản phẩm công nghệ được trưng bày tại 10 booth triển lãm đến từ nhiều CLB Robotics từ các trường THPT Chuyên Đại học Sư Phạm, trường THPT Chu Văn An, Women in STEM Hanoi, THPT Lê Lợi - Thanh Hóa.
Không chỉ tạo ra sân chơi bổ ích để phát triển khả năng tư duy cho học sinh, sự kiện này còn lan tỏa và nuôi dưỡng niềm đam mê với robotics và STEM đến với các bạn học sinh đến từ khắp mọi miền tổ quốc. Là một dự án mang tính giáo dục cao, GART Expo 2024 sẽ mang hình ảnh của máy móc, công nghệ, góp phần thúc đẩy ngành khoa học đầy tiềm năng này phát triển mạnh mẽ tại Việt Nam để hội nhập quốc tế.
Điểm mới trong dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục là xác lập giáo dục nghề nghiệp là một cấp học, gồm hai bậc: trung học nghề và cao đẳng.
Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev lần thứ 59 đều xuất sắc đoạt huy chương, gồm 2 huy chương Vàng và 2 huy chương Bạc.
Nhiều trường đại học tại Hà Nội đã công bố mức học phí dự kiến cho năm học 2025-2026, với mức thu dao động từ 18-128 triệu đồng mỗi năm, đa phần tăng so với năm trước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất Quốc hội dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi nội dung: Học sinh tốt nghiệp cấp 2 chỉ cần hiệu trưởng xác nhận thay vì cấp bằng. Sự thay đổi này phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp và xu thế quốc tế.
Từ khóa “tự học” và “học suốt đời” được nhấn mạnh như sợi chỉ đỏ xuyên suốt tư tưởng giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề “Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ”.
Trong môi trường giáo dục, quyết định kỷ luật có thể mang lại động lực cho học sinh, nhưng ngược lại cũng có thể làm các em xấu hổ, dẫn đến suy nghĩ tiêu cực. Kỷ luật nên xuất phát từ tình yêu thương, sự bao dung và tôn trọng học trò, không làm tổn thương các em.
0