Ba Đình chú trọng xây dựng trường học thông minh
Tại sự kiện, cán bộ, giáo viên và học sinh đã trực tiếp trải nghiệm việc học tập với máy tính bảng trong môi trường “trường học thông minh”, mở rộng giới hạn học tập vượt ra ngoài phạm vi sách vở truyền thống. Các tiết học được tổ chức theo phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực, phù hợp với định hướng đổi mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Nhằm đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục trong thời đại số, các trường học trên địa bàn quận đã được đầu tư mạnh mẽ về hạ tầng công nghệ như mạng internet hiện đại, hệ thống camera, âm thanh, phần mềm quản lý và thiết bị phần cứng cần thiết.
Những đổi mới trên tạo điều kiện thuận lợi cho công tác dạy và học, góp phần nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia tại quận từ 54% lên 92%, đưa Ba Đình đứng thứ hai trong số 30 quận của thành phố.
Trong thời gian tới, quận Ba Đình tiếp tục đẩy mạnh đầu tư hạ tầng và ứng dụng chuyển đổi số, hướng tới mục tiêu vươn lên vị trí dẫn đầu trong các quận có môi trường học tập tốt nhất tại Hà Nội.
Để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng cấp thiết trong bối cảnh mới, nhiều trường học đang chủ động thay đổi cách dạy - cách học, bắt đầu từ việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay từ sớm.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Sự trao đổi hàn lâm giữa các trường đại học Việt Nam và các trường đại học Đức đã định hình mối quan hệ giữa hai nước, từ hơn 50 năm nay.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội giao chỉ tiêu tuyển sinh cho 9 trường trung cấp trên địa bàn thành phố với tổng số 2.955 học viên trong năm học 2025-2026.
Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về “Việc thực hiện chính sách, pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao” giai đoạn 2021 - 2024 đã làm việc với Trường THPT chuyên Hà Nội - Amstecdam vào chiều 16/4.
Khi bỏ cấp huyện, nhập các xã, điều kiện tiêu chuẩn của cán bộ xã càng cần được chú trọng. Do đó, sinh viên được đào tạo chính quy tại các trường được xem là nguồn nhân lực dồi dào ở các xã, đáp ứng với nhu cầu phát triển của xã hội.
0