Thử thách của các thí sinh tự do
Năm 2024, tổng số thí sinh đăng ký dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia lên đến hơn 1 triệu em, trong đó có khoảng 45 nghìn thí sinh tự do. Đây là những thí sinh thi lại từ các năm trước. Tưởng chừng các em có nhiều lợi thế về kinh nghiệm thi cử, kiến thức, nhưng với những thí sinh này kỳ thi năm nay cũng có những thử thách riêng.
Mỗi ngày, sau khi đi làm về, em Trần Hiếu Trung (thí sinh dự thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2024) đều dành thời gian để tự học, ôn tập cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới. Dù năm ngoái, Trung đã thi đỗ vào một ngôi trường đại học, nhưng do cảm thấy không phù hợp với chuyên ngành đang theo học, em đã quyết định thi lại vào năm nay. Tuy có quyết tâm cao và sự tự tin nhất định, nhưng Trung cũng có không ít nỗi lo, đặc biệt là trong kỳ thi “bậc thềm” năm nay.
Mang gánh nặng năm cuối cùng thi theo chương trình giáo dục phổ thông 2006, nhiều thí sinh tự do cũng có những thử thách trước kì thi năm nay. Nếu thi trượt, các em sẽ đối diện với những câu hỏi rất lớn về phương thức thi vào năm sau. Vì vậy, một số thí sinh như em Trần Đại An Trung (thí sinh dự thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2024) đang dồn toàn bộ tâm huyết, sức lực để giành lấy cơ hội đỗ vào trường đại học mơ ước.
Thực tế, mỗi năm, số lượng thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia lại có xu hướng tăng lên hàng trăm, hàng nghìn em. So với năm 2024, kỳ thi năm nay tăng khoảng 40 nghìn thí sinh so với năm 2023.


Hơn 2.000 học sinh đến từ các trường THPT và trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn huyện Đan Phượng đã tham gia chương trình “Đối thoại, tư vấn tuyển sinh hướng nghiệp năm 2025”.
Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh lớp 9 thi vào lớp 10 công lập theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đề thi các môn Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh đều có điểm mới so với những năm trước.
Nhiều hoạt động đồng hành tại các nhà trường ở Hà Nội đã được triển khai, nhằm chuẩn bị tốt nhất mọi mặt cho học sinh lớp 9 bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2025 – 2026.
Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần gắn chặt với dự báo nhu cầu thị trường và chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thành phố, tránh sắp xếp cơ học.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Sự trao đổi hàn lâm giữa các trường đại học Việt Nam và các trường đại học Đức đã định hình mối quan hệ giữa hai nước, từ hơn 50 năm nay.
0