Ngành KHCN cần được đầu tư hơn trong giáo dục đại học
Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội Đinh Công Sỹ chủ trì buổi làm việc.
Trường Đại học Phenikaa là trường giáo dục đại học tư thục ngoài công lập có quy mô hơn 23 nghìn sinh viên với tổng số 76 ngành đào tạo. Tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp năm đạt trên 94%.
Để thuận lợi hơn nữa trong đào tạo, thu hút và sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao, nhà trường kiến nghị, đề xuất Quốc hội hoàn thiện các chính sách đầu tư cho giáo dục đại học, nhất là trong các ngành khoa học - công nghệ cao, các lĩnh vực công nghệ mũi nhọn; có chính sách khuyến khích, hỗ trợ các trường đại học kết nối với doanh nghiệp để đào tạo theo những nhu cầu thực tế của thị trường lao động. Ban hành chính sách hỗ trợ tài chính và học bổng dành cho sinh viên theo học các ngành trọng điểm. Đồng thời hỗ trợ các trường đại học ngoài công lập về đổi mới chương trình giáo dục đại học, hợp tác giữa các trường đại học và doanh nghiệp.
Bày tỏ ấn tượng và đánh giá cao chiến lược của nhà trường, các thành viên đoàn giám sát cũng đề nghị trường làm rõ hơn về: giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế; chỉ rõ các khó khăn về mở mã ngành mới, những khó khăn thách thức trong thu hút, tuyển dụng và giữ chân người tài bao gồm cả sinh viên xuất sắc và giảng viên làm việc tại trường.
Các ý kiến cũng nhấn mạnh, thông tin hữu ích ghi nhận tại buổi làm việc sẽ giúp đoàn giám sát có được những đánh giá khách quan, chính xác về đào tạo nhân lực tại các trường đại học cũng như đánh giá toàn diện việc thực hiện chính sác pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao. Từ đó tập hợp và có những kiến nghị sát thực tế đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Chủ đề: Kĩ năng đọc hiểu Văn bản thông tin. Giáo viên Nguyễn Thị Hương Thủy, Trường THPT Chuyên Chu Văn An.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 18/4 đã công bố phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 của các trường trung học phổ thông tư thục và trường công lập tự chủ tài chính.
Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần gắn chặt với dự báo nhu cầu thị trường và chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của thành phố, tránh sắp xếp cơ học.
Để đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng cấp thiết trong bối cảnh mới, nhiều trường học đang chủ động thay đổi cách dạy - cách học, bắt đầu từ việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay từ sớm.
Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước, thể hiện rõ trách nhiệm của Nhà nước trong việc chăm lo cho tương lai thế hệ trẻ.
Sự trao đổi hàn lâm giữa các trường đại học Việt Nam và các trường đại học Đức đã định hình mối quan hệ giữa hai nước, từ hơn 50 năm nay.
0