Hợp tác giảng dạy, thi đánh giá năng lực tiếng Việt ở Nhật
Kỳ thi năng lực tiếng Việt quốc tế vừa được tổ chức tại Đại học Osaka, Nhật Bản tháng 2 vừa qua đã thu hút rất đông thí sinh tham gia. Với cộng đồng người Việt lên tới hơn 600.000 người, tiếng Việt ngày càng được yêu mến, học tập nhiều tại Nhật.
Người nước ngoài học tiếng Việt và cả thế hệ thứ 2, thứ 3 và thứ 4 con em người Việt tại Nhật cũng mong muốn được học tiếng mẹ đẻ. Nhu cầu lớn, tuy nhiên việc dạy và tổ chức các kỳ thi tiếng Việt tại Nhật hiện nay chủ yếu do kiều bào Việt Nam tại Nhật Bản tình nguyện tham gia dạy miễn phí với mong muốn lan toả ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam tại Nhật Bản.
Ông Vũ Hoàng Đức, Chủ tịch Hiệp hội xúc tiến hợp tác kinh tế Việt Nam - Nhật Bản cho biết: "Nhận thức tiếng Việt là ngôn ngữ rất quan trọng của cộng đồng người Việt Nam tại Nhật Bản, cần phải phát huy, trau dồi. Bản thân tôi từng là giáo viên học trường Đại học Sư phạm TP.HCM nên sang Nhật tôi rất quan tâm và muốn đồng hành gìn giữ, phát triển tiếng Việt tại Nhật Bản".
Bà Lê Thương, Giám đốc Trung tâm Việt Nam học tại Nhật Bản cho hay: "Kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Việt được tổ chức tới nay đã 8 lần. Tuy nhiên, bộ đề chúng tôi nhận từ Đài Loan, Trung Quốc vì Việt Nam mình chưa có kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Việt ở nước ngoài. Tôi nghĩ rằng thi đánh giá năng lực tiếng Việt rất quan trọng vì học xong thì mình cần biết mình đạt trình độ nào. Ngay cả giáo viên của chúng tôi cũng là tình nguyện viện, không giảng dạy theo trung tâm chuyên nghiệp nên việc học và thi rất quan trọng".
Việc phối hợp giữa Viện Giáo dục và Đào tạo quốc tế, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Trung tâm Việt Nam học tại Nhật Bản sẽ giúp cho việc nghiên cứu, giảng dạy tiếng Việt và tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Việt tại Nhật Bản thời gian tới được tổ chức chuyên nghiệp và bài bản hơn.
GS.TS Lê Huy Bắc, Viện trưởng Viện Giáo dục và đào tạo quốc tế, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhận định: "Một là có thể dạy online, hai là Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có thể cử giáo viên sang giảng dạy trực tiếp. Về kỳ thi đánh giá năng lực, chúng tôi cũng đang xin phép được cung cấp đề thi, gửi từ Việt Nam sang nước ngoài và sau đó mang bài về Việt Nam chấm. Việc hỗ trợ dạy và thi tiếng Việt cho thấy một quan điểm xuyên suốt của Đảng và Nhà nước ta cũng như của Ban giám hiệu trường ĐH Sư phạm Hà Nội là làm sao để con em người Việt tại nước ngoài được học tiếng mẹ đẻ, lưu giữ những nét văn hóa tốt đẹp của quê hương và để bạn bè quốc tế thêm hiểu, thêm yêu mến Việt Nam".
Dự kiến, ngay trong năm 2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ cấp phép việc tổ chức Kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Việt ở nước ngoài. Nhật Bản sẽ là nước đầu tiên tổ chức kỳ thi này theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và đào tạo Việt Nam.
Điểm mới trong dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục là xác lập giáo dục nghề nghiệp là một cấp học, gồm hai bậc: trung học nghề và cao đẳng.
Cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev lần thứ 59 đều xuất sắc đoạt huy chương, gồm 2 huy chương Vàng và 2 huy chương Bạc.
Nhiều trường đại học tại Hà Nội đã công bố mức học phí dự kiến cho năm học 2025-2026, với mức thu dao động từ 18-128 triệu đồng mỗi năm, đa phần tăng so với năm trước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất Quốc hội dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi nội dung: Học sinh tốt nghiệp cấp 2 chỉ cần hiệu trưởng xác nhận thay vì cấp bằng. Sự thay đổi này phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp và xu thế quốc tế.
Từ khóa “tự học” và “học suốt đời” được nhấn mạnh như sợi chỉ đỏ xuyên suốt tư tưởng giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề “Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ”.
Trong môi trường giáo dục, quyết định kỷ luật có thể mang lại động lực cho học sinh, nhưng ngược lại cũng có thể làm các em xấu hổ, dẫn đến suy nghĩ tiêu cực. Kỷ luật nên xuất phát từ tình yêu thương, sự bao dung và tôn trọng học trò, không làm tổn thương các em.
0